“每一名学生都是一颗待发芽的种子，需要用心去浇灌，用爱去呵护。”这份对教育事业的热爱，支撑着北部湾大学电子与信息工程学院的胡文君老师，在教书育人的征途上，坚定前行，步履不停。

从杭州到钦州，从尼禄（杭州）软件有限公司到北部湾大学，七年时间见证了胡文君从科研界到教育界的华丽转身，这是她职业生涯的一次勇敢跨越。胡文君说道：“我认为这个决定非常正确，圆了我的教师梦。在这里，我可以继续我的科研探索，还可以享受教书育人带来的幸福。”

【以匠心耕耘课堂】

“上课不能是简单的填鸭式教学，要做好准备，因材施教，激发学生兴趣，让他们真正融入课堂，掌握知识，提升能力。”胡文君会精心设计课程，平衡科研与教学的深度与广度，先广后深，根据学生的能力和兴趣，采用分层递进的教学方式，让每个学生都找到适合自己的学习方式。她将科研成果巧妙融入教学，让学生在掌握基础知识的同时，领略学科前沿的无限魅力。她用实用而创新的教学内容，将课堂打造成为激发学生好奇心、培养解决问题能力的乐园，激发学生创新性学习的兴趣与积极性，帮助他们掌握应对真实工作环境中技术挑战的方法，让学生在尝试与探索中提升专业技能，体验成功的喜悦与自信的力量。比如，她在《数据库原理》课程的讲台上，将枯燥的理论知识与生动的项目实践巧妙融合，让学生在实践中领悟数据库设计的精妙与优化的智慧，感受科技改变世界的力量。学生陆静对我们说：“胡老师总能把复杂的知识简单化，她的耐心和鼓励帮助我树立了攻克学习难题的信心，她传授的知识和方法让我在实践中得到了专业技能的提升。”

【以创新追求突破】

2018年起，胡文君开始参与留学生管理与教学工作。在授课过程中，她感到中外学生在学习方式和需求上存在着显著的差异。她大胆地提出并尝试实施中外学生混合编班的双语教学，组建了一支全英文教学团队，精心设计包括《C语言程序设计》在内的四十多门课程，采用双语混合教学的创新策略开展课堂教学，有效平衡了中外学生在学习方式和需求上的差异，达到了预期的教学效果。胡文君深信，通过不断的探索与革新，课程建设定有突破，学校定能培育出更多拥有国际视野、具备较强竞争力的高素质应用型人才。

多年耕耘，胡文君所参与讲授的《数据库原理》课程获自治区级一流本科课程认定，在学校青年教师教学能力大赛中获一、二等奖，还曾获学校国际化工作先进个人等荣誉称号。这些荣誉并未让她止步，而是激励着她在追求突破的道路上继续奋蹄扬鞭。她认为，课程设置与教学改革应紧跟产业需求与技术变革的步伐，要加强实践教学环节设计，提升学生的实践能力。因此，她持续优化课程教学模式，在课程设置中增加跨学科项目，引入开放式实验项目，与企业合作实践，培养学生在计算机科学、通信技术与电子工程等领域的综合应用能力，努力为社会输送更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。“教学就是要在不断革新和突破的过程中提高质量，才能提升教书育人的成效，这是身为一名教师的责任和义务。”胡文君如是说。

胡文君注重科研反哺教学，在科研上，她同样躬耕不辍，追求创新与突破。她主持的广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《基于深度学习的混凝土裂缝检测和评估研究》充满了挑战，她不畏困难，始终保持着学习的热情与探索的勇气。

【以爱心赋能成长】

“我始终认为，爱是一名教师应当具备的能力和品质，爱事业，爱学生。”胡文君是这样说的，她也是这样做的。课堂上，她努力营造包容、尊重的学习氛围。课堂外，她是学生的知心朋友，用关爱之心聆听学生心声，呵护学生成长，用真诚的沟通搭建起信任的桥梁，为他们提供及时的帮助与支持。她常与学生分享自己的求学经历与人生感悟，鼓励他们不畏困难、勇敢追梦。

每年总有学生会专门选择胡文君作为自己的毕业设计指导老师，这是学生对她的信任，也是对她教育教学工作的肯定。曾经有一名学生在毕业设计时遇到了困难，感到力不从心，萌生了放弃的念头。胡文君多次与她谈心谈话，倾听她的困惑与难处。在胡文君的悉心指导下，这名女生逐步克服了心理障碍，攻克了知识难题，最终完成了毕业设计，顺利毕业，找到了自己心仪的工作。“这位同学一直和我保持着联系，每逢节日都会给我送来祝福，与我交流工作生活。这给我带来的是作为教师专属的幸福感和成就感。”谈及此，胡文君脸上满满的自豪。

留学生Niyukuri Gloire提到胡老师时，满怀敬意地说：“胡老师不仅学识渊博，更关心我们的每一点进步。她的耐心与坚持，让我们在实践中不断成长，收获满满。”

胡文君，这位在平凡教学岗位上默默耕耘、无私奉献的教育工作者，如同不可或缺、坚实可靠的“螺丝钉”。关于未来，胡文君说：“我将努力践行教育家精神，用自己的行动诠释教育的真谛，耕耘课堂，追求突破，用爱与智慧点亮学生心灵之光。”