北部湾大学所在的钦州市是广西北部湾经济区的海陆交通枢纽、西南地区最便捷的出海通道、是中国东盟自由贸易区的前沿城市、国家建设“一带一路”南向通道陆海枢纽城市。因此，作为一所“因海而生、向海而兴”的综合性应用型大学，学校立足北部湾、服务广西、面向南海和东盟，服务国家战略和区域经济发展，正坚定地走在“海洋性、应用型、国际化”发展道路上。

早在2010年，学校就在《 “十二五”发展规划》中提出“探索不同形式的中外合作办学模式”，开始着手探索国际化办学，将培养每一位学生成为具有国际交流能力、国际视野、能参与国际竞争的人才作为终极目标。2017年起，学校提出“以全英文授课留学生教育撬动地方高校国际化发展”的“捷径”。

如今效果如何？湾大师生有话说。

经管学院副院长王柏玲：经管学院在人才培养方案、师资队伍建设、课程体系构建以及内部管理制度等方面都以提升国际化水平为导向推进改革和探索，取得了显著的成效。学院各专业以培养具备国际视野的高质量经管人才为培养目标，为国内本科生设立了20门左右的双语课程、为国际留学生设立了40多门全英课程，改变了传统的课程体系和教学内容，培育了一支高水平的国际化师资队伍，在课堂教学以及科学研究方面的对外影响力不断增强。

经管学院外教师Eric Yaw Naminse：Hello, my name is Eric, a teacher in the School of Economics and Management-Beibu Gulf University.Here are some of the roles that Internationalization of education at Beibu Gulf University bring to international students:

1.Improved learning facilities. 2. Practical learning and internship opportunities. 3. Improvement in research. 4. Multicultural understanding. And also some suggestions for improvement: 1. More scholarship opportunities. 5. Need for more discipline. Until students learn to obey University rules, there might not be positive improvement in their studies. Thanks.

大家好，我叫Eric，北部湾大学经济与管理学院的外籍教师。北部湾大学国际化教育对留学生发展帮助发挥着很大的作用，这里有着良好的学习设施、丰富的实践和实习机会和不断提升的研究水平。不过我建议学校未来在多元文化理解、更多的奖学金机会设置、对留学生更严格的纪律管理等方面有更大的进步。谢谢。

电信学院教师胡文君：北部湾大学通过“以全英文授课为支点撬动地方高校国际化快速发展”的国际化发展新模式，打破了一般地方高校由于缺乏国际视野和相关经验而形成的封闭发展定势。通过制度倒逼发展模式，形成了全体教师共同参与国际化办学的新常态，有效解决了学校师资基础薄弱和资源有限的问题。作为基层从事全英授课的教师来看，主要的收获如下：（1）拓宽了自己国际化教学的视野，在教学过程中，既注重引入国际化的先进元素，又注重将中国特色的元素传播出去（2）提高了自己国际化的教学自信，从不敢开口讲英语到全英文教学常态化，潜移默化地提高了自己专业课的全英文教学水平（3）促进自己进行国际化教学模式的探索，大胆尝试了中外学生混合教学模式，提高学生们的国际化素养。

建筑工程学院教师李达耀：全英文教学既满足了现代中国高校教育发展和提升自身学术层次的需要，又顺应了国际化教育的必然趋势。作为高等教育的具体参与者与实施者，高校教师面对高等教育国际化的考验和挑战，不得不加紧各方面素养的提升以适应高等教育国际化的发展。全英文授课是提高教师自身国际化素养非常有效的途径之一。通过留学生《房屋建筑学》等课程的全英文专业课教学，使我更加关注学科的国际领域的发展动向，对于自身国际视野的培养，教学内容、教学方法的优化都起到了积极的推动作用。

土木本203班学生何珊珊：最初听到有双语课时，我感到挺害怕的，因为我的英语成绩并不理想，但上课一段时间后，我发现双语授课并没有我最初想象的那么难，而且在上课的过程我越来越意识到国际化教育的重要性。随着上课的进度，我越来越习惯双语课，不再害怕学英语，并且更加用心去学英语，立志成为技术创新人才！

土木本202班学生李俊豪：开展双语教学对我们是有一定的挑战的，但这绝对是一个可以克服的困难！

计算机科学192韦霞采：双语教学打破了之前教育的局限性，开展双语教学是学生向教育国际化迈进的一条重要途径。学校推进国际化教育不仅可以提高学生的外语水平，也在一定程度上给学生提供了一个外语表达的平台以及展示自己的机会，提升了自身的学习能力。

国贸202班学生韦桂芳：双语授课，我们使用原版的全英文教材，用英文解读课程的核心概念和思想，让我深刻体会到原汁原味的西方经济学，对知识的理解和掌握似乎更容易了。通过学习《西方经济学》双语课程，自己英语表达能力和专业知识掌握都有比较明显的进步，国际视野也开阔不少。

国贸201钟海波：接受《国贸学与西方经济学》双语教学的我，不仅能深刻地理解经济学原汁原味的原理，更能培养我的英语交流水平，对于正在备考英语四级考试的我，简直是最好的听力练习材料，我身边的其他同学也有类似的感觉。因此我相信学校推进国际化发展，对于我们家庭条件不足以支持出国的学生来讲，是一件非常利好的事情，给我们提供一个非常好的国际化环境，也希望自己能够不断提高国际素养，尽量全方面发展。

国贸202班游鹏欣：高校国际使我们不仅仅能学习和引进外国先进知识和技术，更加能完整准确地将我国的优秀传统文化传播出去，增强中国的国际影响力。所以高校国际化是必定的，也是毫不犹豫、不容置疑的。我感觉同学们对《国贸学与西方经济学》课程的学习兴趣增加不少，迟到、缺课的同学也减少了，大家生怕耽误课堂听课影响学习成绩。全英文授课不仅提高我的英文水平，更是增加了个人的国际视野，原版教材中的阅读和授课，懂得了很多之前不了解的国际文化。